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顺德北滘中学
作者:1106 来源: 阅读次数:7838次 发布日期:2013年4月15日

  在顺德北滘镇顺德北滘中学成立五十余载,目前有学生两千余名,近两百名教职工,多年来,战果显著,以下是学校的详细介绍:
  
  北滘中学,创办于1959年,为镇属完全中学。五十余载风雨春秋,桃李芬芳,香飘遐迩;人才辈出,倍受青睐。1992年易地重建新校舍,为当时全区校园环境最靓,设施最为齐全的学校之一。1994年,晋升首批广东省一级学校行列。顺德区北滘中学是一所镇属完全中学。校园占地面积达5.9万平方米,建筑面积3.82万平方米。学校建有标准运动场,功能齐全的教学场馆和教学实验大楼,有可容纳近1300人的礼堂和藏书10万多册的图书馆。北滘中学是一所名副其实的具有南粤特色的花园式现代化学校。
  
  北中现有40个教学班,2398名学生,148名教职工。各学科专任教师136人,教师学历达标率为100%,高级教师有18人,中学一级教师有73人。还有30多名教师被授予“南粤优秀教师”、“广东省优秀班主任”“顺德市优秀教师及优秀班主任”、“顺德市学科带头人”、“北滘名师”等荣誉称号。1994年被命名为第一批“广东省一级学校”。北中全力以赴抓好信息技术课程的基础建设,构建现代化教学平台。1999年,镇政府投资90余万元,进行北中校园网第一期工程建设,建成2个电脑室(其中一个由顺德浦项公司捐建,计约55万元),4个多媒体教室,8个教室和办公室网络。2002年,镇政府又投资300余万元,进行校园网第二期工程建设。现在,北中校园内的49个教室都安装了多媒体显示61英寸背投电视,千兆光纤网约400个信息点已分布到所有教室、办公室和试验场馆,全体教学人员都配备了一台笔记本电脑。全校教师已100%通过广东省教师计算机等级中级考试。到目前为止,全校多媒体辅助教学学科覆盖率率达100%,课时覆盖率达40%以上。符合省一级学校标准。教师制作的课件和电教论文多次获国家和省市的奖励。本数据来源于百度地图,最终结果以百度地图数据为准。
  
  信息技术设备的不断升级和完善,信息技术课程的全面普及,促进了教学质量的稳步提升。北中的高考已连续多年取得骄人成绩,考生上省大专线以上人数一直稳居区镇属完中首位,具有良好的社会声誉。2003年的高考,北中考入重点本科线人数达38人,一般本科线以上人数达163人,再执全区镇属完中牛耳,考试质量又有新的突破。近年来,北中学生参加各级各类的学科竞赛均取得了良好成绩,获国家级奖励的有126人次,2003年全国高中物理竞赛,该校囊括顺德区前三名,其中第一名段兴贇同学作为顺德区唯一代表,参加全国竞赛,荣获全国二等奖;获省级奖励的有173人次,获市区级奖励的有200多人次;该校艺术节的文艺汇演节目已连续多年获得市的一等奖;该校还向各类高校的体育专业输送了近20名优秀高中毕业生,素质教育硕果累累。到2003年10月,北中已连续十年被评为顺德区“先进学校”;还曾获得佛山市“文明学校”,顺德区“文明单位”等荣誉称号。
  
  中学三风校风:
  
  文明团结奋发进取
  
  教风:敬业爱生奉献创新
  
  学风:严谨勤奋灵活创造
  
  教师教学工作常规要求
  
  前言
  
  为了落实上级的教学工作意见和学校的工作计划,使教学常规工作规范化,制度化,保证正常教学秩序,培养良好的教风,提高教学质量,依据该校实际,特制定本常规,要求全体任课教师遵照执行。
  
  (一)备课
  
  ⒈备好课是上好课的前提。教师必须正确理解教学大纲和课程标准,深入钻研教材,适当查阅参考资料,瞻前顾后,在上课前认真备好课。
  
  ⒉备课要做到“五备”:备教材、备学生、备教法、备练习、备实验(或电教和教具)。
  
  ⒊每节课必须要有教案,教案详略可因学科、因人而异,但至少必须具备以下组成部分:课题、教学目的要求、重点难点、主要教学过程、课堂小结、作业布置。提倡写课后小记。三年以下教龄的教师要有4个教案提前量,其他教师要有2个提前量,没有教案不得上堂讲课,不准原封不动地照搬陈旧教案授课。
  
  ⒋两人以上一个备课组的,设备课组长。要经常开集体备课,在每学期开始前和每一单元教学开始之前,都要进行集体备课,其他时间至少两周进行一次集体备课,主要是学习教学大纲、课程标准和教学理论,研究教学进度、教学内容、确定教学重点和突破教学难点的方法。备课组内各位教师要基本做到“六统一”:统一教学内容,统一教学进度,统一教学重点,统一教学要求,统一基本作业,统一单元测验。
  
  ⒌充分利用电脑进行教学,每个教师每学期上传的电子教案数不少于8个,科长做好审核。
  
  ⒍教师在上班时间应专心做好教学工作,不做与教学无关的事(如上班时间不准非体育教师进行体育活动、非音乐教师听歌曲、用电脑打游戏、上网看与教学无关的资料等),依时上下班,有要事离开学校的要办好请假手续。
  
  (二)讲课
  
  ⒈教学工作是学校的中心工作,教学工作的主战场在课堂,课程表具有“法律”的性质,教师必须严格按照课程表上课,要保证上课时间,上课铃(正式)响,教师必须进入教室,不迟到,不中途离开教室,不拖堂,不提早下课,不随意调课,有要事要调课的必须事先办好手续,缺课要尽快补课。不得随意增减课时,未经学校领导同意,任何人不得停课。
  
  ⒉讲课一定要实行启发式,反对满堂“灌”。体现以教师为主导,以学生为主体的教学思想,充分调动学生的非智力因素。时刻牢记不仅要教“懂”学生,更重要的是要指导学生“会学”。
  
  讲课是否实行启发式,有以下标准:
  
  ⑴看能否调动学生的学习主动性;
  
  ⑵看能否引导学生独立思考,发展思维能力;
  
  ⑶看能否引导学生举一反三和归纳综合;
  
  ⑷看能否适当提问、设问,活跃课堂气氛;
  
  ⑸看能否指导学生掌握学习方法。
  
  ⒊面向全体学生,课堂教学深度、广度和难度以中等水平的学生为基点,适当兼顾优生和差生。
  
  ⒋课堂教学要求做到“五要五反对”:
  
  ⑴要讲到点子上,反对离开主题泛泛而谈;
  
  ⑵要讲思路,反对只讲结论;
  
  ⑶要讲规律,反对死记硬背;
  
  ⑷要讲得生动、形象、具体,反对语言的简单重复;
  
  ⑸要重视课堂小结,反对心中无数“讲到哪里哪里算”。
  
  ⒌要充分使用各种教具、挂图和各种电化教学手段,多媒体计算机技术上课的课时覆盖率要达到50%(体艺除外)。
  
  ⒍重视实验。演示实验和分组实验的开出率要达到100%,要注意安全。教师的实验操作必须规范化。
  
  ⒎上课前要“复备”。以进一步熟悉教案,并作修改,还必须准备好教学用具(如作业本、教具、电教设备等)
  
  ⒏坚持教书育人,充分发挥教材的思想性,寓思想教育于教学过程中。上课要管好课堂纪律,检查课室清洁、学生佩戴校卡、穿着校服和出勤等情况。
  
  ⒐尊重学生人格,对学生不要冷嘲热讽,不准体罚和变相体罚,未经学校领导同意,不能擅自对学生进行停课处理。
  
  ⒑教师应穿着整洁,仪表端庄。教态要自然大方、亲切和蔼,声音要清晰洪亮,让每位学生都能听清,语言要准确精炼,提倡使用普通话。要紧扣内容,不做与教学无关的事,不说与教学无关的话,保证课堂容量。教师上课要关闭手机(或设置振动、无声状态),严禁在学生教育教学活动场所吸烟。
  
  ⒒板书要清楚、有条理。用字要规范,不要使用繁体字和不规范的简化字,字体工整、大小适当。
  
  ⒓重视教学卫生,注意纠正学生不良的坐、写姿势,随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操和督促学生到操场做广播操。
  
  (三)听课
  
  ⒈听课是教学研究、教学检查的必不可少的手段之一,是教师之间互相学习,取长补短,共同提高的重要途径。
  
  ⒉每学期听课节数的最低要求是:
  
  教学行政领导:20节;其他行政领导、科长和三年教龄以内的教师:15节;其他教师:10节。
  
  ⒊教师听课要有听课记录和评课意见。每学期由科组和学校登记检查1—2次。
  
  ⒋听课形式可分为公开课、教研课、汇报课、试教课和随堂课。
  
  公开课和汇报课由教导处和教研室组织。教研课由学科组组织,每人每学年至少承担1次。
  
  ⒌除随堂课外,听完其它几种形式的课后,应由科组组织评议。
  
  (四)作业
  
  ⒈布置和批改作业是教学过程的一个重要环节。其作用是在第一时间巩固教学效果,加强基础训练,使学生学会运用知识,提高解题能力。使教师能迅速了解学生对新授知识的领会、接受、掌握、运用的程度,并据此采取必要的应对措施。
  
  ⒉凡布置作业,老师都要会做,努力做到教师先做一遍,作业的形式可以是堂上练习,课后书面作业、提问口头回答,社会调查等。课后书面作业是作业的主要形式,内容要精选,难易搭配要适当,份量要适度。
  
  ⒊教师应要求学生认真、独立完成作业,格式要规范,书写要工整,完成要及时,一般要求当天完成或在本学科的下一个课时前完成。教育学生不要抄袭作业。
  
  ⒋基于因材施教的原则,作业可分为必做和选做两类。选做题侧重于能力训练,难度可增大,让学有余力的学生也能“吃得饱”。
  
  ⒌教师必须及时收缴、批改、发还学生的作业。每次作业通过科代表全数收缴,做好登记。教师最好能全批,也可轮流批改每次1/2,不得少于1/4。批改后的作业应尽早发还学生,如无特殊理由,收后一周仍未批改发还给学生的视为失职。
  
  ⒍作业批改后,要针对批改过程中发现的问题及时在班上评讲或进行个别辅导。
  
  ⒎必须减轻学生过重的课业负担。每节课布置的课外书面作业的平均份量控制在以下范围内(以中等水平学生完成作业所需时间计算)。
  
  初中:数学30分钟,语文、英语、物理、化学25分钟,政治、历史、地理、生物15分钟,每日作业总量不超过90分钟。
  
  高中:数学35分钟,语文、英语、物理、化学30分钟,政治、历史、地理、生物15分钟。每日作业总量不超过120分钟。
  
  (五)辅导和值班
  
  ⒈辅导是课堂教学的必要辅助手段,是实行因材施教的重要形式。可分为集体辅导和个别辅导。
  
  ⒉早读午读课是语文和英语的专用时间,用于指导学生朗读和阅读,或听力训练。任课教师必须下班指导,班主任协助。
  
  ⒊教师下班辅导最少每周一次,巡堂答疑和重点辅导相结合。晚修值班时,必须在教室座班,记录考勤情况及维持纪律秩序,处理偶发事件,不得离岗。原则上晚修不准测验和讲课,应由学生自己支配时间。值班教师要及时在校园网签到。
  
  ⒋辅导学生要热情、诚恳、耐心,不要讽刺、挖苦。要既辅导知识又授以方法,必要时辅以思想教育。
  
  ⒌单元测验和考试前一天,该科教师必须下班辅导答疑。
  
  (六)复习考试
  
  ⒈每单元教学结束后和期中、期末考试前,都要安排适当的课时进行复习。
  
  ⒉复习课要向学生说明考试(测验)范围、题型、时间、考查重点。要把教学内容、知识结构加以整理归纳,帮助学生掌握知识的系统结构,突出重点,解决难点。还要指导学生掌握记忆方法和解题技巧。教师不得在考试前以任何形式泄漏或暗示试题内容。
  
  ⒊单元测验范围为该单元内容,由备课组统一命题和评分标准,各班随堂或统一进行测验,任课教师自行改卷。
  
  ⒋期中考试范围为前半学期所教内容。由备课组统一命题和评分标准,经科组长审阅,全校统一安排时间考试,提倡流水批改。
  
  ⒌期末考试范围为全学期所教内容。除参加区统考的级、科按上级有关规定执行外,由备课组命题,制订评分标准,在考试前两周交科组长审阅,科组长或学校可更换部分题目。考试后由同级任课教师流水作业改卷,交叉复核。
  
  学年考试范围为全年所教内容,命题、改卷办法与学期考试相同。
  
  ⒍为减轻学生课业负担,每周的单元测验初中不得超过三科,高中不得超过四科,任课教师应把测验时间提前报级组长,由级组长统筹平衡。
  
  ⒎为确保教学质量,培养优良学风,要严肃考试纪律,端正考风。教师要严格遵守《监考教师守则》和执行《考试规则》,在考前30分钟到教导处领取试卷,考前20分钟进入试室,考试中途不能看书报,不能打瞌睡,不能改卷,不能离开试室,要关闭手机,非监考老师原则上不得进入试室巡视(有勘误订正除外)。学生实行不同年级混合编排试室座位考试,严禁作弊。
  
  ⒏测验、考试后,教师要在成绩统计和质量分析的基础上,针对学生存在问题及时评讲。
  
  ⒐每学期科组及教师的教学工作计划、总结,以及期中期末考试的考试分析、学生成绩等均采用电脑录入。
  
  北滘中学科组长职责
  
  科组长是学科的带头人,要认真学习教育方针,学习教育、教学的理论,钻研教学大纲,提高自身的业务水平和思想认识水平。具体职责如下:
  
  ⒈根据上级各部门及学校学年和学期工作计划,制订科组的学期和学年工作计划;组织本科组教师钻研国家颁布的课程计划、教学大纲、考试大纲、教材和教辅资料,指导各备课组及教师制订每学期教学计划和课时计划。
  
  ⒉检查本科各备课组和教师的教学情况,包括检查教案、教学进度、完成情况、教师常规教学“备、批、讲、辅”等的情况。评估本科组的教学质量给予指导,并向学校汇报。
  
  ⒊按要求组织本学科各年级期中、期末(学年)考试的命题,审阅其科学性、覆盖率,对通过率和难度进行预测,有责任对题目中欠科学性之处进行修改,对部分题目进行改动或更换。考试后进行质量分析和试卷分析,对改进教学,提高质量提出指导性意见。
  
  ⒋规划和组织好与本科组相关的活动课程和学科竞赛活动。
  
  ⒌根据学校的实际,结合本学科的特点,大力开展有益于学科教学和具实效性的教学科研活动。组织全科教学教研观摩活动,每学期不少于两次。完成学校规定的听课任务,每学期对本科教师普遍听课至少一次。听课后要与被听课教师交换意见,对教法上存在的问题要及时指正,对学科缺陷或违反学校要求的要向学校汇报。
  
  ⒍组织好每次科组活动,对每次科组活动的情况及时向学校反映。
  
  ⒎组织好本科的学期小结交流工作,审阅本科教师的教学工作小结。鼓励和引导本科组教师开展教学反思,撰写教学论文及教学随笔等。
  
  ⒏推动科组电教多媒体教学,审阅科员的电子教案及课件,办好科组网页,做好科组校园网信息交流工作。
  
  ⒐安排好本科组办公室及所负责的场馆的清洁工作。做好本科组教学资料整理、保存工作。领导所属实验室、器材室及设施的管理、维护和建设工作。
  
  ⒑关心科组教师业务进修,特别是要关心青年教师思想上、业务上的成长,发挥以老带新的作用,依靠骨干教师,加强学科教改和教师的培养工作。做好新教师的转正定级、专业课的评级鉴定工作。
  
  ⒒创建和谐科组。关心本科组教师的思想、工作和生活及健康情况,有问题及时向学校反映。
  
  ⒓协助教务处做好本科组的教辅资料征订工作。
  
  ⒔协助学校做好教学安全工作。
  
  备课组长职责
  
  ⒈根据学校学年和学期工作计划,制订本学科年级教学计划。要认真学习新课程标准,钻研教学大纲和教材,明确教学进度、测验、实验(演示)专题课的安排,要落实到周课时。
  
  ⒉协助科组长制订和落实本年级与学科相关的活动课计划及竞赛组活动计划,确定专题、课时及负责老师。
  
  ⒊主持同年级教师的集体备课,检查教学进度,了解和分析教与学的情况,提出解决存在问题的方法。研究单元教学的重点、难点、方法,把好质量关。
  
  ⒋与同科组教师一起研究单元测验题和段考、期考、模拟考等的试题。对段考以上的考试要按学校及科组要求,确定命题原则、题型结构、份量、覆盖率、评分标准等。题目命好,要交科组长审阅并与命题人一起修改订正后才付印。
  
  ⒌按级组或科组的要求,对重要的考试或测验组织同组教师流水作业、评卷,作出小结和质量分析。并协助科、级组长做好成绩的登记和输入校园网成绩管理系统的工作。
  
  ⒍规划和组织好本级组的学科课件制作和上传工作。
  
  ⒎配合教务处及科组,选好、用好教辅资料。
  
  ⒏配合科组长,做好对常规教学情况的检查、督促工作。
  
  ⒐配合学校和科组,参与和组织教学科研活动。组织本备课组的观摩、听课活动,提高业务水平。
  
  备课组长职责:⒈根据学校学年和学期工作计划,制订本学科年级教学计划。要认真学习新课程标准,钻研教学大纲和教材,明确教学进度、测验、实验(演示)专题课的安排,要落实到周课时。
  
  ⒉上班工作期间体现职业特点,衣着整齐大方,不能过于休闲化,不准穿奇装异服,不准穿拖鞋,不穿露膝短裤,不留长指甲。体育教师上课时间穿运动衣裤,不能穿皮鞋。
  
  ⒊工作期间女教师不穿超短裙,不穿低胸、露背装,不穿太透明的服装,不穿超过5cm的细高跟鞋。男教师不穿背心,不穿无领衫。
  
  ⒋男教师不留长发,不蓄长胡须。女教师不染彩发,不留夸张发型,不化浓妆,不涂指甲。
  
  ⒌总的原则是全体教职工要做到仪表整洁、文雅、端庄、大方。
  
  德育管理架构
  
  校园安全应急预案
  
  前言
  
  为了贯彻落实《顺德区学校安全工作意见》及顺德区教育局《落实措施,重点整治,进一步加强我区学校安全工作》精神,及时、妥善地处置学校突发安全事故,建立“信息畅通、反应快捷、处置有方、责任明确”的学校突发安全事故应急机制,保障师生生命与财产安全,建设和谐校园,保障学校正常教学、工作和生活秩序。根据有关法律、法规、政策,结合该校实际特制定本工作预案。
  
  一、指导思想
  
  以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,建立学校安全应急处理机制,迅速、及时、积极的开展各项处置工作,最大限度的降低损失,有效保障师生及学校生命财产安全,切实维护教育稳定和社会安定。
  
  二、组织机构
  
  学校成立安全工作领导小组:
  
  组长:黎永祥,负责全校安全工作。
  
  副组长:杨立新,负责教育教学、实验室、图书馆、体育活动安全工作。
  
  陈敬锐,负责交通、游泳、禁毒、宿舍安全工作。
  
  郑耀中,负责用电、消防、卫生、治安、防雷安全工作。
  
  组员:黄浩文,协助黎永祥工作。
  
  陈作林、覃进文,协助杨立新工作。
  
  冯燕冰、夏先登,协助陈敬锐工作。
  
  三、现场指挥:
  
  正常工作日突发事件的指挥由校长负总责,副校长、行政各负其责,协调各部门统一行动。
  
  非正常工作日突发事件的指挥实行三级值班制度,即校部级干部值班、教学主任级干部值班、教职工值班。
  
  四、突发事件逐层报告制度
  
  建立健全安全紧急情况报告制度,严格落实值班人员,确保安全紧急情况信息报送渠道畅通、运转有序。
  
  学校发生安全紧急情况报告程序:值班人员—校长(110、120、119)—镇政府、教育组、区教育局
  
  上报时做到及时、准确、全面、不漏报、不虚报。报告内容为:事故发生的时间、地点、单位、事故的简要情况,死亡人数、受伤人数、估计直接经济损失等。
  
  五、各类事故应急预案
  
  (一)火灾事故应急预案
  
  ⑴打“119”电话报警,同时报告上级教育部门和镇政府。
  
  ⑵采取切断电源、煤气等紧急安全措施,避免继发性危害。
  
  ⑶学校有关领导和有关部门负责人要在第一时间亲临现场组织教职员工开展救人和灭火工作。并在消防队伍到现场后,主动提供有关信息,配合消防队伍组织救人和灭火抢险。
  
  ⑷全力组织人员疏散和自救工作,按照平时消防演练逃生的线路迅速疏散。配合有关医疗部门和医疗机构妥善安置伤病员。采取有效的隔离措施,防止大火蔓延。
  
  ⑸及时采取人员疏散、封锁现场、转移重要财物等必要措施,注意人员、财产安全。
  
  ⑹划出警戒范围,严禁其他车辆和夫关人员进入着火现场,以免发生不必要的伤亡,同时也为火灾消灭后的调查起火原因提供有力证据。
  
  ⑺如有伤者要及时送往医院救治,如学生受伤,要及时通知家长。解决好师生等受灾人员的安居问题。
  
  ⑻配合消防部门调查事故原因,维持秩序。
  
  (二)食物中毒应急预案
  
  ⑴发现师生有类似食物中毒症状时,应迅速送学校医疗室进行初诊,同时拨打“120”电话或送医院进行处理。
  
  ⑵迅速向上级部门及卫生防疫部门报告。
  
  ⑶立即停止食品加工、供应活动。
  
  ⑷负责保护好现场,封存一切剩余可疑食物及原料、工具、设备、保护好中毒现场和食品留样,防止人为地破坏现场,等候卫生执法部门处理。
  
  ⑸迅速排查食用致毒食物的师生名单,并检查他们的身体状况。对已确定患病师生送医院治疗。
  
  ⑹及时通知家长并做好家长和家属的工作。
  
  ⑺校医室要配合卫生行政部门,做好流行病学调查。向患者了解食物中毒的经过,可疑食品、中毒人数,并预测发展趋势。
  
  ⑻积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故、处理等工作。
  
  (三)传染病疫情应急预案
  
  ⑴在校学生或教职员工发现传染病,立即上报上级部门和疾控中心。
  
  ⑵在校外,学生或教职工一旦出现非典、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病,应及时就医,不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。
  
  ⑶在校内发现传染病的学生或教职工,学校应急小组领导立即亲临现场指挥,要求传染病者立即戴防护口罩、手套,在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察,并马上打“120”电话,送定点传染病医院诊治。
  
  ⑷通知学生家长或教职工家属,由家长或家属陪同去医院,护送人员都要穿好防护服,戴口罩、手套。
  
  ⑸学校领导发现传染病人后,迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施,让广大师生了解情况,安定人心,维护学校稳定。
  
  ⑹对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒,对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察,并做好人员登记。防止疫情扩散,迅速切断感染源。
  
  ⑺传染病人在医院接受治疗时,禁止任何同学、同事前往探望。
  
  ⑻如传染病烈性感染,请示政府和教育部门,决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施,迅速控制传染源,切断传染途径,保护易感人群。
  
  ⑼密切配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查,对传染病人到过的场所、接触过的人员,以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访,并采取必要的隔离观察措施。
  
  (四)雷电灾害应急预案
  
  ⑴发生雷电灾害时,迅速向上级部门和防雷主管部门报告。
  
  ⑵对造成人员损害应立即送医院救治。及时通知家属或家长。
  
  ⑶标记现场位置,协助主管部门对雷电灾害进行调查与鉴定。
  
  ⑷检查设备或建筑物损坏情况,并及时修理。
  
  (五)校园交通事故应急预案
  
  ⑴交通事故发生后立即报警。领导小组成员和相关人员要立即赶赴事故现场,根据需要通知急救、医疗、消防等部门。
  
  ⑵报告上级部门。
  
  ⑶采取措施保护现场,有效控制肇事者,寻找证人。
  
  ⑷组织有关人员开展抢救。若交警在场,积极协助交警开展工作。若交警不在场,则由校医室和相关人员对受伤师生立即采取救护措施,进行止血、包扎伤口,组织车辆立刻把受伤师生送到就近医院抢救。
  
  ⑸通知家长和家属,协助学生家长和教职工亲属及时与保险公司联系,做好保险赔付工作。
  
  ⑹配合交警等部门做好善后工作。
  
  (五)晚上突遇停电应急预案
  
  ⑴过道、楼梯口的应急灯自动开启,电工和值班门卫开启学校备用其它照明用具。
  
  ⑵参加晚修的学生必须坐在课室的原来座位,不得喧哗、起哄或走动。值班教师负责组织、管理好本班学生。
  
  ⑶值日行政迅速组织相关人员查明停电原因,并采取相应的应对措施。
  
  ⑷若停电20分钟后未能恢复正常供电,则晚自修暂停,值日行政利用校园临时广播系统发出疏散信号,值班老师负责指挥学生按初二、初三、高一、高二、高三顺序进行疏散、离校。值班老师关好教室电源。
  
  ⑸如正值下课、就寝前,学生在走廊、楼梯、浴室、厕所等,则要学生在原地站立,等自己的眼睛已适应黑暗时,再慢慢回教室或寝室,坚决阻止学生在此时抢跑,追逐,推搡。
  
  ⑹晚自修学生没有离校之前,学校的行政运转照常进行。
  
  ⑺为确保学校教学工作中的电力供给,学校配备后备电源能保持30分钟提供学校广播电力。
  
  ⑻电工做好供电设备的检修,将情况向学校汇报。
  
  (六)楼梯间拥挤踩踏事故应急预案
  
  ⑴学校领导和有关部门负责同志要在第一时间亲临第一线指挥,迅速开展现场疏导和救护工作,并立即向上级主管部门报告。
  
  ⑵组织学校医护人员对受伤者进行人工呼吸、止血等应急抢救处置,尽快向医疗急救部门120报告求援,将伤病员送往医院抢救,妥善安置伤病员。必要时请当地政府及有关部门支援帮助。
  
  ⑶迅速通知受伤人员亲属,及时向师生和亲属通报有关情况,确保师生和亲属情绪稳定。
  
  (七)大型群体活动的公共安全事故处置措施
  
  大型比赛以及运动会等活动前,对身体有问题的学生要劝其退出活动。课外体育活动及群体活动前老师要提醒身体不适的同学到场外休息,如果在学生运动会上或课外体育活动及群体活动时发生问题,应急措施是:
  
  ⑴活动组织者和安全管理工作负责人要维护现场秩序,根据室内、室外不同情况组织师生有序疏散,保护学生生命安全,尽力避免继发性灾害。
  
  ⑵学校领导和有关部门负责同志要在第一时间赶赴现场,亲临一线,靠前指挥,组织疏导、抢救伤员。要在第一时间向当地公安机关和教育主管部门报告。
  
  ⑶发生局部损伤、轻微损伤或少量出血,马上送学校医务室处理或送学校附近的医院处理。
  
  ⑷发生严重损伤大量出血,或者出现昏迷休克,首先与校医联系,对伤员做及时诊断处理,同时报告110、120请求急救,争取在最短的时间内将伤员送到大医院。
  
  ⑸及时通知家长或其监护人,以便及时作出救治决定,并做好安慰工作。
  
  ⑹保护现场、了解事故发生经过,调查事故原因,做好有关记录并保护现场,采集有关证据,以利于对事故的调查处理。
  
  (八)实验室安全事故应急预案
  
  ⑴出现事故后,现场人员立即切断所有相关的水、电、气、等,对有有毒、有害气体的房间,应及时打开窗户通风,解救被困人员,使受伤人员迅速脱离险境。
  
  ⑵立即报告校长办公室,应急小组成员在第一时间内赶到现场。
  
  ⑶在第一时间内向校卫生室发出求救信息,并拨120,医务人员在最短时间内到达事故现场,采取有效的救护措施,待120到达或用其它方式急送医院。在医务人员到达事故现场之前,其他在场人员应主动采取必要的施救方法,尽量减少人员伤亡。
  
  ⑷保护现场,现场场老师向学校领导做出书面事故报告,学校领导组织人员进行事故调查,根据事故原因,限期整改,避免事故的再次发生。
  
  (九)突发自然灾害(汛台、地震、气象等)事件应急预案
  
  ⑴事故发生时要保持镇静,沉着应对,立即向上级部门汇报情况。
  
  ⑵根据事故性质向公安、交警、消防、卫生防疫、交通管理等部门紧急求援。
  
  ⑶学校广播(或现场老师)指挥组织施救及学生自救,努力将人员伤亡减少到最低程度。
  
  ⑷安全小组要立即赶赴事故现场,听取事故情况汇报,召集领导小组应急处理会议,采取应急措施迅速抽调抢险队伍、物资,协同有关部门抢险救灾,全力组织抢救,维持秩序,疏散师生到安全区域,对受伤人员展开救援救护。
  
  ⑸保护现场,监控险情,关注事态发展。
  
  ⑹配合有关部门调查取证,做好伤患人员的慰问工作,并及时与伤患人员家属取得联系,做好对家属的安抚解释工作。
  
  ⑺校医室做好卫生防疫工作,防止疫情发生。
  
  ⑻安全小组负责灾后的善后处置工作,及时调查灾情损失情况,伤亡人员情况,并形成书面材料上报,做好受伤人员的救治和灾后现场处理、恢复正常教学秩序及重建等工作。配合有关部门进行事故的调查处理,做好事故的善后抚恤及处理工作,并与保险公司等单位取得联系,依法处理,协调赔偿,努力维护学校和社会的稳定。
  
  (十)其他突如其来的伤害事故应急预案
  
  ⑴如社会人员到校对学生造成伤害时,学生要及时向班主任或学校报告,其他同学要采取积极措施进行制止或疏散。
  
  ⑵班主任和学校接到报告后,立即组织人员进行制止,并拨打110报警。
  
  ⑶对伤者应及时送医院就诊。
  
  ⑷及时上报教育部门。
  
  ⑸迅速配合公安部门调查事故发生的原因,并做好有关材料的收集。
  
  ⑹通知受伤者的家长或家属。
  
  ⑺妥善处理事故。
  
  六、善后处理
  
  学校要切实做好死难、受伤学生家长的安抚、慰问工作,消除各种不安全因素,维护学校稳定。
  
  对伤亡学生的赔偿要依据《民法通则》、《道路交通事故处理办法》等法律、法规执行。
  
  七、调查与结案
  
  学校依据国家有关规定,按照属地为主、分级负责的原则和紧急事件的等级,对突发紧急情况及时展开调查,查清事实,查明原因,限期报结。
  
  事故的调查处理必须坚持实事求是,尊重科学,依法处置的原则,任何人不得干涉事故的调查处理。
 

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